相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：選擇題

6．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．煤氣燃燒    水變蒸氣B．菜刀生銹   水果腐爛
C．瓷碗破碎   剩飯變餿D．燈泡發(fā)光   冰塊熔化

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科目： 來源： 題型：填空題

5．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）凈水時，通常用過濾的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用活性炭做吸附劑除去水中的色素和異味．
（2）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
（1）該元素原子的核電荷數(shù)為15；
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．利用分子和原子的相關(guān)知識回答：
（1）梔子花開，香飄十里分子在不斷地運(yùn)動；
（2）將50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是分子之間有間隙；
（3）液氧和氧氣都能支持燃燒同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．如圖是汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)后分子總數(shù)減少B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C．該裝置可凈化汽車尾氣D．反應(yīng)中CO2與N2的質(zhì)量之比為11：7

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科目： 來源： 題型：多選題

1．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲作導(dǎo)線B．活性炭作吸附劑C．天然氣作燃料D．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．下列各組都是生活中常見的物質(zhì)，其中按照混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧B．高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/td>
C．潔凈的空氣、氯化鈉、水D．鐵銹、水銀、澄清的石灰水

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．樹根”變“根雕B．玉石”變“印章C．水果”變“果汁D．葡萄”變“美酒

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科目： 來源： 題型：計算題

18．劉大叔欲給一塊農(nóng)田施用氮肥硝酸銨【NH4NO3】10kg，在農(nóng)業(yè)技術(shù)員的指導(dǎo)下改施氮肥尿素【CO（NH2）2】．求：應(yīng)施用尿素多少kg肥效才與硝酸銨相當(dāng)？

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了區(qū)別開空氣、氮?dú)�、氧氣、氫氣和二氧化碳五瓶無色氣體，小華同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你填寫出完整的實(shí)驗(yàn)報告．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1．將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) A瓶：木條燃燒狀況沒有明顯變化該瓶氣體是空氣
 B瓶：木條燃燒的更旺．該瓶氣體是氧氣
C瓶：氣體能燃燒．該瓶氣體是氫氣
D瓶和E瓶；燃著的木條都熄滅 兩氣體是氮?dú)夂投趸?/TD>
 2．往D、E兩瓶中分別倒入澄清石灰水，并振蕩D瓶：無明顯現(xiàn)象D瓶氣體是氮?dú)?/TD>
E瓶：澄清石灰水變渾濁E瓶氣體是二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案