科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若函數(shù)無(wú)極值,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),證明:
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)、
為拋物線
上的兩點(diǎn),
與
的中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為4,直線
的斜率為
.
(1)求拋物線的方程;
(2)已知點(diǎn),
、
為拋物線
(除原點(diǎn)外)上的不同兩點(diǎn),直線
、
的斜率分別為
,
,且滿足
,記拋物線
在
、
處的切線交于點(diǎn)
,線段
的中點(diǎn)為
,若
,求
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店銷售某海鮮,統(tǒng)計(jì)了春節(jié)前后50天該海鮮的需求量(
,單位:公斤),其頻率分布直方圖如圖所示,該海鮮每天進(jìn)貨1次,商店每銷售1公斤可獲利50元;若供大于求,剩余的削價(jià)處理,每處理1公斤虧損10元;若供不應(yīng)求,可從其它商店調(diào)撥,銷售1公斤可獲利30元.假設(shè)商店每天該海鮮的進(jìn)貨量為14公斤,商店的日利潤(rùn)為
元.
(1)求商店日利潤(rùn)關(guān)于需求量
的函數(shù)表達(dá)式;
(2)假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替.
①求這50天商店銷售該海鮮日利潤(rùn)的平均數(shù);
②估計(jì)日利潤(rùn)在區(qū)間內(nèi)的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
,三角形
的兩條邊
所在直線的斜率之積是
.
(I)求點(diǎn)的軌跡方程;
(II)設(shè)直線方程為
,直線
方程為
,直線
交
于
,點(diǎn)
關(guān)于
軸對(duì)稱,直線
與
軸相交于點(diǎn)
,求
面積
關(guān)于
的表達(dá)式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】世界那么大,我想去看看,處在具有時(shí)尚文化代表的大學(xué)生們旅游動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈,旅游可支配收入日益增多,可見大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng).為了解大學(xué)生每年旅游消費(fèi)支出(單位:百元)的情況,相關(guān)部門隨機(jī)抽取了某大學(xué)的名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并把所得數(shù)據(jù)列成如下所示的頻數(shù)分布表:
組別 | |||||
頻數(shù) |
(Ⅰ)求所得樣本的中位數(shù)(精確到百元);
(Ⅱ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),可近似地認(rèn)為學(xué)生的旅游費(fèi)用支出服從正態(tài)分布
,若該所大學(xué)共有學(xué)生
人,試估計(jì)有多少位同學(xué)旅游費(fèi)用支出在
元以上;
(Ⅲ)已知樣本數(shù)據(jù)中旅游費(fèi)用支出在范圍內(nèi)的
名學(xué)生中有
名女生,
名男生,現(xiàn)想選其中
名學(xué)生回訪,記選出的男生人數(shù)為
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:若,則
,
,
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法調(diào)查高中生性別與愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是否有關(guān),通過(guò)隨機(jī)調(diào)查200名高中生是否愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),利用列聯(lián)表,由計(jì)算可得
,參照下表:
0.01 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5,024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
得到的正確結(jié)論是( )
A. 有99%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”
B. 有99%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
C. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.5%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
D. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.5%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解高二年級(jí)學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的分布情況,從該年級(jí)的1120名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),發(fā)現(xiàn)都在內(nèi)現(xiàn)將這100名學(xué)生的成績(jī)按照
,
,
,
,
,
,
分組后,得到的頻率分布直方圖如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是
A. 頻率分布直方圖中a的值為
B. 樣本數(shù)據(jù)低于130分的頻率為
C. 總體的中位數(shù)保留1位小數(shù)
估計(jì)為
分
D. 總體分布在的頻數(shù)一定與總體分布在
的頻數(shù)相等
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