同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅，其中一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]，他們的實驗探究過程如下：

(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和________(填化學式)共同作用的結(jié)果．

(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中；②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序．請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗步驟、現(xiàn)象)________．

(3)他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．經(jīng)查閱資料知道：

①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅

②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑

③炭黑與稀硫酸不以應．

a、他們提出猜想：該黑色物質(zhì)可能是氧化銅，也可能是氧化銅和________的混合物．

b、設計了下述實驗方案，用于檢驗黑色物質(zhì)．

某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程：

根據(jù)流程圖回答：

(1)操作Ⅰ的名稱是________，加入的試劑A是________，沉淀是________；

(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應的化學方程式________；

(3)加入試劑B的目的是________；

(4)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是________．

不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學名稱是過氧碳酸鈉(俗稱固體雙氧水，化學式2Na₂CO₃·3H₂O₂)．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．

①請設計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：

②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應補充實驗：________．

水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．

某課題組同學為驗證水煤氣的成分，做了以下準備：

(一)資料收集：①H₂＋CuOCu＋H₂O

②CO＋CuOCu＋CO₂

③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色

(二)設計實驗裝置

請分析上面信息后回答：

①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是________；

②裝置C的目的是________，裝置D的作用是________；

③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是________；

④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是________，________；

請你設計一種尾氣處理方案：________．

學習氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H₂O、Na⁺、OH^－，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色．

提出猜想：猜想①：可能是H₂O；猜想②：可能是Na⁺；猜想③：可能是OH^－．

實驗驗證：

討論反思：有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是________．

我們已經(jīng)學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題：

(1)寫出儀器①的名稱________，用途(寫一種)________．

(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的________(填序號)，在實驗過程中當他看到________，證明氧氣已收集滿了；乙同學選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，寫出制備另一種氣體的化學方程式________．

某校科技節(jié)的實驗比賽中，老師先向大家展示了KNO₃、CaCO₃和CaCl₂三瓶白色粉末，然后取一些KNO₃固體于研缽中，接著用一紙板擋住同學們的視線，告訴大家打算繼續(xù)取CaCO₃、CaCl₂在研缽中混合．過一會兒老師拿開紙板，向同學們展示研缽中的白色粉末．

請設計一個實驗方案，判斷老師是否取了CaCO₃、CaCl₂于上述研缽中．敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論．

提供的試劑有：稀HNO₃，、蒸餾水、Na₂CO₃溶液、AgNO₃溶液

木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下：

(1)寫出下列反應的化學方程式：

反應①：________；

反應②：________．

(2)反應①所用的硫酸的質(zhì)量分數(shù)為24.5％．現(xiàn)要配制40 g　24.5％的硫酸，需________g　98％的硫酸和________g水．實際操作時，用10 ml量筒取98％的硫酸(密度為1.84 g/cm³)，請在答題卡圖中畫出所取硫酸的液面．

(3)在進行“反應①”、“反應②”、“反應③”的操作時，可將反應物加入________中(填儀器名稱)，然后________(填操作名稱)，使反應充分進行．

(4)試劑A可選用________溶液(填一種物質(zhì)的化學式)．

(5)為了從混合粉末中回收更多的銅，可對實驗方案進行修改和完善，你的建議是(提出一條即可)________．

用下圖裝置在實驗室收集一瓶C0₂進行性質(zhì)實驗，據(jù)圖回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：

A是________，B是________．

(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到________，說明氣密性良好．

(3)檢驗CO₂是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在________，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿．

(4)．Na、Mg等活潑金屬可以在CO₂中燃燒．某同學收集到一瓶CO₂后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO₂中燃燒．下列物品中他需要使用的有________．

①酒精燈

②鐵架臺

③坩堝鉗

④砂紙

⑤試管夾

⑥蒸發(fā)皿

實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：

(1)往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用________把藥品小心地送至試管底部

(2)組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是(填序號)________

①試管

②鐵架臺

⑧酒精燈

④木塊