A. 牛奶對杯底的壓力跟杯子對桌面的壓力相等。

B. 杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等。

C. 桌面對杯子的支持力與杯子受到的壓力是一對平衡力。

D. 杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力。

（1）實驗時，將光屏________放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點，可在光屏上看到反射光，如圖甲；將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線在___________。

（2）某同學的實驗數(shù)據(jù)如上表，其中有一組數(shù)據(jù)測錯了，這組數(shù)據(jù)是第______次試驗的，原因可能是將反射光線與_______的夾角當成反射角。

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁

失重

在一次太空知識講座中，老師讓同學們做一個實驗：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降，同學們發(fā)現(xiàn)，重物在靜止和勻速下降時，彈簧測力計的示數(shù)相同，就等于物體所受的重力；而加速下降時，卻看到彈簧測力計的示數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了

老師解釋說：“這在物理學上稱為失重現(xiàn)象，失重就是物體對支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實際所受重力的現(xiàn)象。如當人們乘電梯加速下降時，人對電梯地面壓力就小于人受到的重力”，小勇在老師指導下到電梯內(nèi)做失重實驗，如圖甲。他將一個體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺，如圖乙所示，在電梯向下運動的過程中，他記錄下體重秤在不同時間段的示數(shù)及對應(yīng)的時間，描繪出了體重秤的示數(shù)隨時間t的變化圖象如

圖丙所示。已知小勇的實際質(zhì)量為60kg（g取10N/kg）

（1）電梯靜止時，小勇對秤臺的壓力為_____N。

（2）若電梯在10s內(nèi)下降的距離為18m，電梯這段運動時間內(nèi)的平均速度_____m/s

（3）根據(jù)圖丙分析，小勇在_____（選填“0﹣t1”、“t1﹣t2”、“t2﹣10s”）段時間內(nèi)處于失重狀態(tài)。此時小勇所受合力為____________N.

（4）分析圖丙可知，在t2﹣10s時間段內(nèi)小勇對秤臺的壓力_____他的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（5）若下降中體重秤示數(shù)為零，即說明他對體重秤壓力F為零，我們稱這種現(xiàn)象為完全失重，如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為F合＝ma，其中a稱為加速度，單位為N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重時加速度a＝_____N/kg

表一

（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)________的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等．

（2）由實驗序號__________可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)．

（3）由實驗序號②③可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的_________有關(guān)．

（4）同學們在老師的指導下對實驗裝置進行改進，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好．圖乙實驗中_________（填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

（5）若在甲裝置中，木塊在運動過程中所受拉力突然變大，滑動摩擦力將_________；若木塊的運動速度突然變大，其所受摩擦力_________．（填“變大”“變小”或“不變”）

（6）小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實驗的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中，由表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法是_________（填“正確”或“錯誤”）的，理由是___________________________．

表二

A. 電壓為7V B. 電流為0.3A C. 電阻為20Ω D. 功率為3W

A. “權(quán)”小于“重”時，A端一定上揚

B. “權(quán)”小于“重”時，“標”一定小于“本”

C. 增大“重”時，應(yīng)把“權(quán)”向A端移

D. 增大“重”時，換用更小的“權(quán)”