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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2020110日,引發(fā)新冠肺炎疫情的COVID-9病毒基因序列公布后,科學(xué)家們便開(kāi)始了病毒疫苗的研究過(guò)程.但是類(lèi)似這種病毒疫苗的研制需要科學(xué)的流程,不是一朝一夕能完成的,其中有一步就是做動(dòng)物試驗(yàn).已知一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)用小白鼠做接種試驗(yàn),檢測(cè)接種疫苗后是否出現(xiàn)抗體.試驗(yàn)設(shè)計(jì)是:每天接種一次,3天為一個(gè)接種周期.已知小白鼠接種后當(dāng)天出現(xiàn)抗體的概率為,假設(shè)每次接種后當(dāng)天是否出現(xiàn)抗體與上次接種無(wú)關(guān).

1)求一個(gè)接種周期內(nèi)出現(xiàn)抗體次數(shù)的分布列;

2)已知每天接種一次花費(fèi)100元,現(xiàn)有以下兩種試驗(yàn)方案:

①若在一個(gè)接種周期內(nèi)連續(xù)2次出現(xiàn)抗體即終止本周期試驗(yàn),進(jìn)行下一接種周期,試驗(yàn)持續(xù)三個(gè)接種周期,設(shè)此種試驗(yàn)方式的花費(fèi)為元;

②若在一個(gè)接種周期內(nèi)出現(xiàn)2次或3次抗體,該周期結(jié)束后終止試驗(yàn),已知試驗(yàn)至多持續(xù)三個(gè)接種周期,設(shè)此種試驗(yàn)方式的花費(fèi)為元.

比較隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望的大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)某地某條河流8月份的水文觀測(cè)點(diǎn)的歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所繪制的頻率分布直方圖如圖(甲)所示;依據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)構(gòu)造,得到水位與災(zāi)害等級(jí)的頻率分布條形圖如圖(乙)所示.

試估計(jì)該河流在8月份水位的中位數(shù);

1)以此頻率作為概率,試估計(jì)該河流在8月份發(fā)生1級(jí)災(zāi)害的概率;

2)該河流域某企業(yè),在8月份,若沒(méi)受12級(jí)災(zāi)害影響,利潤(rùn)為500萬(wàn)元;若受1級(jí)災(zāi)害影響,則虧損100萬(wàn)元;若受2級(jí)災(zāi)害影響則虧損1000萬(wàn)元.

現(xiàn)此企業(yè)有如下三種應(yīng)對(duì)方案:

方案

防控等級(jí)

費(fèi)用(單位:萬(wàn)元)

方案一

無(wú)措施

0

方案二

防控1級(jí)災(zāi)害

40

方案三

防控2級(jí)災(zāi)害

100

試問(wèn),如僅從利潤(rùn)考慮,該企業(yè)應(yīng)選擇這三種方案中的哪種方案?說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,的中點(diǎn),平面,垂足是線(xiàn)段上的靠近點(diǎn)的三等分點(diǎn).已知

(1)證明:;

(2)若點(diǎn)是線(xiàn)段上一點(diǎn),且平面平面.試求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,3),B(3,3)兩點(diǎn),且圓心C在直線(xiàn)xy+10上.

(1)求圓C的方程;

(2)求經(jīng)過(guò)圓上一點(diǎn)A(﹣13)的切線(xiàn)方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著新高考改革的不斷深入,高中學(xué)生生涯規(guī)劃越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.一些高中已經(jīng)開(kāi)始嘗試開(kāi)設(shè)學(xué)生生涯規(guī)劃選修課程,并取得了一定的成果.下表為某高中為了調(diào)查學(xué)生成績(jī)與選修生涯規(guī)劃課程的關(guān)系,隨機(jī)抽取50名學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).

成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)不夠優(yōu)秀

總計(jì)

選修生涯規(guī)劃課

15

10

25

不選修生涯規(guī)劃課

6

19

25

總計(jì)

21

29

50

(Ⅰ)根據(jù)列聯(lián)表運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法能否有的把握認(rèn)為“學(xué)生的成績(jī)是否優(yōu)秀與選修生涯規(guī)劃課有關(guān)”,并說(shuō)明理由;

(Ⅱ)如果從全校選修生涯規(guī)劃課的學(xué)生中隨機(jī)地抽取3名學(xué)生,求抽到成績(jī)不夠優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望(將頻率當(dāng)作概率計(jì)算).

參考附表:

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

參考公式,其中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 命題“若,則”的否命題是“若,則

B. 命題“”的否定是“,

C. 處有極值”是“”的充要條件

D. 命題“若函數(shù)有零點(diǎn),則“”的逆否命題為真命題

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

的單調(diào)區(qū)間和極值;

當(dāng)時(shí),若,且,證明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖正方體的棱長(zhǎng)為1,線(xiàn)段上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A. 所成角為

B. 三棱錐的體積為定值

C. 平面

D. 二面角是定值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(I)討論的單調(diào)性;

(II)當(dāng),是否存在實(shí)數(shù),使得,都有?若存在求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知平面內(nèi)兩點(diǎn)M4,﹣2),N2,4).

1)求MN的垂直平分線(xiàn)方程;

2)直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A3,0),且與直線(xiàn)MN平行,求直線(xiàn)l的方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案