【題目】從甲、乙兩班各隨機(jī)抽取10名同學(xué)，下面的莖葉圖記錄了這20名同學(xué)在2018年高考語(yǔ)文作文題目中的成績(jī)（單位：分）.已知語(yǔ)文作文題目滿分為60分，“分?jǐn)?shù)分，為及格；分?jǐn)?shù)分，為高分”，若甲、乙兩班的成績(jī)的平均分都是44分，

（1）求的值；

（2）若分別從甲、乙兩班隨機(jī)各抽取1名成績(jī)?yōu)楦叻值膶W(xué)生，求抽到的學(xué)生中，甲班學(xué)生成績(jī)高于乙班學(xué)生成績(jī)的概率.

【題目】小威初三參加某高中學(xué)校的數(shù)學(xué)自主招生考試，這次考試由十道選擇題組成，得分要求是：做對(duì)一道題得1分，做錯(cuò)一道題扣去1分，不做得0分，總得分7分就算及格，小威的目標(biāo)是至少得7分獲得及格，在這次考試中，小威確定他做的前六題全對(duì)，記6分，而他做余下的四道題中，每道題做對(duì)的概率均為p，考試中，小威思量：從余下的四道題中再做一題并且及格的概率；從余下的四道題中恰做兩道并且及格的概率，他發(fā)現(xiàn)，只做一道更容易及格.

（1）設(shè)小威從余下的四道題中恰做三道并且及格的概率為，從余下的四道題中全做并且及格的概率為，求及；

（2）由于p的大小影響，請(qǐng)你幫小威討論：小威從余下的四道題中恰做幾道并且及格的概率最大？

①相關(guān)系數(shù)用來(lái)衡量?jī)蓚�(gè)變量之間線性關(guān)系的強(qiáng)弱，越接近于1，相關(guān)性越弱；

②回歸直線過樣本點(diǎn)中心；

③相關(guān)指數(shù)用來(lái)刻畫回歸的效果，越小，說(shuō)明模型的擬合效果越不好.

A. 0B. 1C. 2D. 3

【題目】非空有限集合是由若干個(gè)正實(shí)數(shù)組成,集合的元素個(gè)數(shù).對(duì)于任意，數(shù)或中至少有一個(gè)屬于，稱集合是“好集”:否則,稱集合是“壞集”.

（1）判斷和是“好集”,還是“壞集”；

（2）題設(shè)的有限集合中,既有大于1的元素,又有小于1的元素,證明:集合是“壞集”.

A. 9B. 16C. 18D. 20

【題目】已知非零復(fù)數(shù)，，；若，，滿足，.

（1）求的值；

（2）若所對(duì)應(yīng)點(diǎn)在圓，求所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的軌跡；

（3）是否存在這樣的直線，對(duì)應(yīng)點(diǎn)在上，對(duì)應(yīng)點(diǎn)也在直線上？若存在，求出所有這些直線；若不存在，若不存在，說(shuō)明理由.

A.B.C.D.

【題目】將個(gè)不同的紅球和個(gè)不同的白球，放入同一個(gè)袋中，現(xiàn)從中取出個(gè)球.

（1）若取出的紅球的個(gè)數(shù)不少于白球的個(gè)數(shù)，則有多少種不同的取法；

（2）取出一個(gè)紅球記分，取出一個(gè)白球記分，若取出個(gè)球的總分不少于分，則有多少種不同的取法；

（3）若將取出的個(gè)球放入一箱子中，記“從箱子中任意取出個(gè)球，然后放回箱子中”為一次操作，如果操作三次，求恰有一次取到個(gè)紅球并且恰有一次取到個(gè)白球的概率.

(1) 證明：PB∥平面AEC

(2) 設(shè)二面角D-AE-C為60°，AP=1，AD=，求三棱錐E-ACD的體積

【題目】在的二項(xiàng)展開式中，所有項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)之和為.

（1）求展開式的常數(shù)項(xiàng)：

（2）求展開式中所有奇數(shù)項(xiàng)的系數(shù)和.